Новости образования Белгородчины

Конкурс проводился в соответствии с приказом департамента образования Белгородской области от 16 марта 2017 года № 724 «Об организации и проведении областного конкурса «Самый здоровый класс» в рамках проекта «Организация учебного дня школьника с применением комплекса здоровьеформирующих технологий («Будь активен!»)». Основная цель мероприятия – стимулирование двигательной активности обучающихся в режиме учебного дня.
В областном конкурсе приняли участие 38 классных коллективов из 19 образовательных организаций – участников проекта.
Победителями областного конкурса «Самый здоровый класс» признаны:
– в возрастной группе «2-4 классы» – МБОУ «СОШ № 17» Старооскольского городского округа (3-б класс);
– в возрастной группе «5-8 классы» – МАОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов» города Губкина (6-б класс);
– в возрастной группе «9-10 классы» – МБОУ «СОШ № 5 с углублённым изучением отдельных предметов» города Шебекино (10-б класс).
Призёрами областного конкурса «Самый здоровый класс» стали:
– в возрастной группе «2-4 классы»:
2 место – МАОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов» города Губкина (3-а класс);
3 место – МБОУ «Бехтеевская СОШ» Корочанского района (4-а класс);
– в возрастной группе «5-8 классы»:
2 место – МБОУ «СОШ № 2» города Строитель Яковлевского района (6-а класс);
3 место – МОУ «Разуменская СОШ № 1» Белгородского района (6-а класс);
– в возрастной группе «9-10 классы»:
2 место – МОУ «Пролетарская СОШ №2» Ракитянского района (9-б класс);
3 место – МБОУ «Староивановская СОШ им. Н. И. Коткова» Волоконовского района (10 класс).

История единого государственного экзамена (ЕГЭ) в России, начиная от первых экспериментов до наших дней, насчитывает уже 16 лет. С 2009 года ЕГЭ является обязательным экзаменом для всех выпускников школ и поступающих в вузы, который ежегодно сдают более 700 тысяч участников.
Количество контрольных измерительных материалов (КИМ), с помощью которых проверяются знания участников ЕГЭ, отпечатанных за все время проведения экзаменов, измеряется восьмизначным числом. 26 апреля 2017 года в типографии в подмосковном Подольске был напечатан 50-миллионный КИМ ЕГЭ.
"У нас в течение уже более трёх лет экзамен проходит максимально объективно и честно, никаких сбоев нет. Технология подготовки экзаменационных материалов уникальна и построена таким образом, чтобы пакет, который формируется для каждого участника, был максимально защищён. Каждый напечатанный экзаменационный материал уникален, можно идентифицировать его принадлежность конкретному участнику даже по фрагменту", - рассказал глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.
В день выхода из печати юбилейного КИМ ЕГЭ возможность увидеть технологию печати и комплектования экзаменационных материалов ЕГЭ впервые получили журналисты. Типография, которую они посетили, тщательно защищена от несанкционированного доступа, оборудована круглосуточным видеонаблюдением, системами подавления сотовой связи и беспроводных сетей.
Глава Рособрнадзора рассказал, как готовятся КИМ и что представляет собой современный ЕГЭ. Разрабатывает экзаменационные материалы большая команда специалистов. Это 11 федеральных комиссий разработчиков, включающих более 160 специалистов, среди которых 25 докторов наук и 98 кандидатов наук. Федеральные комиссии разработчиков ежегодно создают новые задания и осуществляют весь процесс подготовки КИМ. За качеством материалов следят около 300 внешних экспертов.
Россия – одна из немногих стран, проводящих оценку качества общего образования с использованием заданий с развернутыми ответами, требующими экспертной проверки и оценки, и последовательно сокращающая тестовую часть контрольных измерительных материалов.
При этом обработка и проверка экзаменационных работ проводится в предельно сжатые сроки – результаты объявляются участникам через 10-15 дней.
Уникально количество вариантов КИМ, комплекты которых составляются для каждого из 11 часовых поясов России.
ЕГЭ – инструмент не только оценки знаний, но и повышения качества образования. На основе анализа результатов ЕГЭ готовятся программы повышения квалификации педагогов, развития региональных и муниципальных систем образования, методические рекомендации для каждого учителя страны, обозначающие проблемные места в освоении предметов и направления работы над проблемами.
Журналистам была также продемонстрирована подготовка зашифрованных электронных дисков, которые используются для печати КИМ непосредственно в аудиториях перед началом экзаменов. Эта технология полностью исключает человеческий фактор при доставке экзаменационных материалов. Во время основного периода ЕГЭ 2017 года она будет применяться в половине пунктов.
50-миллионным стал КИМ единого госэкзамена по русскому языку, который попадёт в руки одному из выпускников 9 июня. Регион, в который будет отправлен тот или иной комплект экзаменационных материалов, определяется электронной системой, когда упакованные пачки сканируются и укладываются в короба. Честь встретить юбилейный КИМ выпала Карачаево-Черкесской Республике. Вместе с ним в республику будет отправлена памятная статуэтка, посвящённая печати 50-миллионного КИМ.

В настоящее время одним из ведущих направлений инновационной деятельности, с учетом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования, является развитие интеллектуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка.
В процессе поиска новых средств, форм и методов организации воспитания и обучения в 2016 году в рамках регионального проекта «Интеллектуальное развитие дошкольников средствами ТРИЗ («Юный Эйнштейн»)» было отдано предпочтение технологии ТРИЗ, главные задачи которой тесно связаны с современной концепцией формирования творческой личности, а знания и умения являются не конечной целью обучения, а инструментом, средством для творческой деятельности, для самореализации каждого ребенка.
В 2016 году 10 дошкольных образовательных организаций из Алексеевского, Борисовского, Чернянского, Губкинского городского округа
и г. Белгорода приступили к апробации учебно-методического комплекса интеллектуального развития средствами ТРИЗ детей старшего дошкольного возраста. В соответствии с составленным комплексно-тематическим планом образовательной работы на 2016-2017 учебный год была организована образовательная деятельность с детьми, включающим изучение нового материала в рамках организации игровых занятий.
Проведенная с учетом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования итоговая диагностика интеллектуального развития более 500 детей дошкольного возраста продемонстрировала высокую эффективность работы, организованной в рамках данного проекта. Оценка способности детей к творчеству, включающая в себя уровень активности детей, самостоятельности, инициативности, способности мыслить оригинально, упорства в достижении результата, любознательности, избирательности и качества продуктивной деятельности, показала значительную динамику развития детей в сравнении с первоначальными показателями.
Использование методов и приемов ТРИЗ способствовало появлению у детей положительно эмоционального отношения к образовательной деятельности, повышению уровня творческого мышления, познавательной активности и интереса.
Отмечено повышение профессионального уровня педагогов в области использования инновационных технологий, использования ТРИЗ-технологии, как одной из активных форм организации деятельности детей через деятельностное освоение новых форм и методов развития творческих способностей воспитанников.
Создание системы разнообразных форм взаимодействия с семьями обучающихся способствовало повышению их компетентности в вопросах интеллектуального развития детей средствами ТРИЗ.
Результаты проделанной работы будут обобщены и включены в сборник материалов «Интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста средствами ТРИЗ в дошкольных образовательных организациях Белгородской области», планируемый к изданию в мае 2017 года.[widgetkit id=426]